原標題：以奮進之筆譜寫新疆高等教育的新篇章
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黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。今後教育發展的任務就是進一步促進均衡發展，解決好不平衡不充分的問題，滿足人民日益增長的享受更公平更高質量教育的需求。
高校作為培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重要陣地，要貫徹落實好黨的十九大精神，以立德樹人為根本任務，以深化綜合改革為根本動力，以增強人民獲得感、幸福感為根本標準，以加強黨的建設為根本保證，聚焦教育改革目標、發展任務、穩定要求，把黨的十九大精神轉化為推進各項工作創新發展的強大動力，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為優先發展教育事業的生動實踐。
黨的十九大報告將建設教育強國作為中華民族偉大復興的基礎工程，明確提出中國高等教育要走內涵式發展道路。加強中國高校的內涵建設，走質量發展之路，既是黨領導中國高等教育事業追求的目標，也是滿足人民群眾教育需求的重要保障。一流學科和一流大學建設，是強化高校內涵建設的重要途徑，以帶動整體高等教育內涵建設和發展。
大學文化建設是提升大學內涵的重要路徑。沒有文化的事業沒有希望，沒有文化的高等教育便失去瞭創新、發展和傳承文化的基本要義。不可否認，中國高等教育在取得舉世矚目發展成就的同時，也出現瞭一些問題，例如教育競技化、發展功利化、內涵空殼化等。此外，一些高校教師出現底線意識缺失、教育情懷弱化、利己意識膨脹等。上述現象的存在，大都與大學文化建設缺失有關。這些現象不僅有違高校立德樹人的根本使命，也影響我國高等教育的整體形象。
高校在發展過程中要註意避免出現重規模輕內涵、重數量輕質量、重科研輕教學、重智育輕德育等現象。以大學文化建設為引領，提升大學的文化自信和教育自覺。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。文化自信和文化繁榮是中華民族偉大復興的題中之義。而文化自信也體現在多個領域和多個維度，大學文化建設是文化自信的重要組成部分。
高校作為一個復雜的系統，要在先進辦學理念引導下，頂層設計，科學規劃。必須平衡處理好黨務與業務、管理與服務、教學與科研、學生與教師、文科與理科、上級要求與辦學自主等基本關系。統籌師與生、教與研、文與理等，通盤謀劃辦學治校的基本關系。堅守“立德樹人”的根本使命，圍繞“培養什麼樣的人、如何培養人、為誰培養人”的核心使命，立足辦學特色，致力於培育社會認可、國傢信賴、人民滿意的創新創業人才。堅持社會主義辦學方向，以服務國傢戰略和社會需求為宗旨，鼓勵原創性研究，潛心治學，經世致用，推出一批有深度、有創見、有分量的研究成果，著力抓好習近平新時代中國特色社會主義思想進學術、進學科、進課程、進培訓、進讀本。軟硬結合，協調發展，把“軟指標”變成“硬約束”。比如“立德樹人工程”把思想政治工作細化為培育社會主義核心價值體系、思政理論課教學創新、推進素質教育和實施全方位育人等實實在在的落實舉措。
高校的內涵式發展離不開一支高素質的隊伍。人力資源強校的觀念應成為共識。師資是立教之基、興教之本、強教之源，是學校核心競爭力的綜合體現。高校的成功關鍵在於教師，在於那些富於激情和敬業精神的教師。一個不爭的事實是一所大學是否擁有一流的師資隊伍，決定瞭其辦學特色、人才培養質量、學科水平是否一流。加強師資隊伍建設已成為各高校競爭的焦點和高校改革發展實踐和探索的重點。
高校教學管理的核心是教師隊伍建設。一流的教學內容、一流的教學方法、一流的教材、一流的教學管理首先需要有一流的師資隊伍。在高校教學建設中的教材、教法、教師“三教”關系處理的核心在於教師。在教學過程中，有效把握和正確處理知識傳授與人才培養的關系、教材與教學內容的關系、科研與教學的關系等，每一個環節都離不開教師的參與和作用的發揮，起決定性作用的是教師。要根據學校的辦學定位和辦學特色來建設教師隊伍，深化人事制度改革，幫助教師提高自身素質和能力，特別是要提高教師應用型教學和科研的能力。
高校的內涵建設是一項系統工程，涉及高校建設的方方面面。學科和學位點建設、科學研究及成果轉化、師資隊伍建設、人才培養質量和國際化水平、辦學條件、校園文化建設等7個方面是高校內涵建設的基本內涵，是高校競爭最重要的7個要素。其根本在於提高整體辦學水平，出發點和目標是提高教育質量，提高人才培養質量，而師資隊伍則是核心，是事關學校內涵建設各項事業發展的關鍵性因素。因此，高校應樹立教師是第一資源的觀念，切實加快建成高素質的師資隊伍。
黨的十九大把建設教育強國作為中華民族偉大復興的基礎工程，為新時代不斷推進新疆教育事業發展指明瞭前進方向。我們要切實增強從事教育事業的榮譽感和責任感，認真落實教育優先發展戰略，深入踐行以人民為中心的發展思想，不斷深化教育綜合改革，加快推進教育現代化進程，努力為辦好人民滿意的教育不懈奮鬥，以奮進之筆譜寫新疆高等教育的新篇章。
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